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                <title>बीएएमएस द्वितीय वर्ष के विद्यार्थियों का फॉरेंसिक साइंस लैबोरेटरी (FSL)  देहरादून में शैक्षिक भ्रमण - योग संदेश</title>
                <link>https://www.patanjaliyogsandesh.com/tag/7062/rss</link>
                <description>बीएएमएस द्वितीय वर्ष के विद्यार्थियों का फॉरेंसिक साइंस लैबोरेटरी (FSL)  देहरादून में शैक्षिक भ्रमण RSS Feed</description>
                
                            <item>
                <title>बीएएमएस द्वितीय वर्ष के विद्यार्थियों का फॉरेंसिक साइंस लैबोरेटरी (FSL)  देहरादून में शैक्षिक भ्रमण</title>
                                    <description>
                        <![CDATA[<h5 style="text-align:justify;" align="center"><span lang="hi" xml:lang="hi">हरिद्वार</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">, </span><span lang="hi" xml:lang="hi">२३</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> नवंबर। पतंजलि आयुर्वेद कॉलेज हरिद्वार के बीएएमएस द्वितीय वर्ष के छात्रों ने आज फॉरेंसिक साइंस लैबोरेटरी</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> (</span><span lang="hi" xml:lang="hi">स्नस्रु</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">) </span><span lang="hi" xml:lang="hi">देहरादून</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> का शैक्षणिक भ्रमण किया। इस दौरान स्नस्रु के उपनिदेशक डॉक्टर एम</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">.</span><span lang="hi" xml:lang="hi">के</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">. </span><span lang="hi" xml:lang="hi">अग्रवाल</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> ने छात्रों को फॉरेंसिक मेडिसिन की विस्तृत जानकारी दी और फॉरेंसिक साइंस में चिकित्सकों की भूमिका एवं दायित्व के महत्व पर प्रकाश डाला।</span></h5>
<h5 style="text-align:justify;"><span lang="hi" xml:lang="hi">विद्यार्थियों</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> ने स्नस्रु की विभिन्न प्रयोगशालाओं का दौरा किया</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">, </span><span lang="hi" xml:lang="hi">जिनमें</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> भौतिक विज्ञान</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">, </span><span lang="hi" xml:lang="hi">फॉरेंसिक</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> बैलिस्टिक</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">, </span><span lang="hi" xml:lang="hi">रसायन</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> विज्ञान</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">, </span><span lang="hi" xml:lang="hi">जैविक</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> विज्ञान</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">, </span><span lang="hi" xml:lang="hi">और</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> साइबर सुरक्षा आदि लैब शामिल थीं। इन प्रयोगशालाओं के माध्यम से छात्रों को फॉरेंसिक साइंस</span></h5>...]]>
                    </description>
                
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                        <![CDATA[<a href="https://www.patanjaliyogsandesh.com/article/3835/educational-visit-of-bams-second-year-students--to-the-forensic-science-laboratory--fsl--in-dehradun"><img src="https://www.patanjaliyogsandesh.com/media/400/2026-04/image-2024-12-14-01.jpg" alt=""></a><br /><h5 style="text-align:justify;" align="center"><span lang="hi" xml:lang="hi">हरिद्वार</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">, </span><span lang="hi" xml:lang="hi">२३</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> नवंबर। पतंजलि आयुर्वेद कॉलेज हरिद्वार के बीएएमएस द्वितीय वर्ष के छात्रों ने आज फॉरेंसिक साइंस लैबोरेटरी</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> (</span><span lang="hi" xml:lang="hi">स्नस्रु</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">) </span><span lang="hi" xml:lang="hi">देहरादून</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> का शैक्षणिक भ्रमण किया। इस दौरान स्नस्रु के उपनिदेशक डॉक्टर एम</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">.</span><span lang="hi" xml:lang="hi">के</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">. </span><span lang="hi" xml:lang="hi">अग्रवाल</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> ने छात्रों को फॉरेंसिक मेडिसिन की विस्तृत जानकारी दी और फॉरेंसिक साइंस में चिकित्सकों की भूमिका एवं दायित्व के महत्व पर प्रकाश डाला।</span></h5>
<h5 style="text-align:justify;"><span lang="hi" xml:lang="hi">विद्यार्थियों</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> ने स्नस्रु की विभिन्न प्रयोगशालाओं का दौरा किया</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">, </span><span lang="hi" xml:lang="hi">जिनमें</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> भौतिक विज्ञान</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">, </span><span lang="hi" xml:lang="hi">फॉरेंसिक</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> बैलिस्टिक</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">, </span><span lang="hi" xml:lang="hi">रसायन</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> विज्ञान</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">, </span><span lang="hi" xml:lang="hi">जैविक</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> विज्ञान</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">, </span><span lang="hi" xml:lang="hi">और</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> साइबर सुरक्षा आदि लैब शामिल थीं। इन प्रयोगशालाओं के माध्यम से छात्रों को फॉरेंसिक साइंस के विभिन्न पहलुओं और आधुनिक तकनीकों की जानकारी प्राप्त हुई।</span></h5>
<h5 style="text-align:justify;"><span lang="hi" xml:lang="hi">इस</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> शैक्षणिक भ्रमण में छात्रों के साथ अगद तंत्र विभाग के प्रोफेसर और विभागाध्यक्ष डॉ</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">. </span><span lang="hi" xml:lang="hi">आशीष</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> गोस्वामी</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">, </span><span lang="hi" xml:lang="hi">डॉ</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">. (</span><span lang="hi" xml:lang="hi">प्रो</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">.) </span><span lang="hi" xml:lang="hi">नरेंद्र</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> कुमार और डॉ</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">. </span><span lang="hi" xml:lang="hi">नेहा</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> बरुआ भी उपस्थित रहे। डॉ</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">. </span><span lang="hi" xml:lang="hi">आशीष</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> ने कहा कि निश्चित ही यह भ्रमण छात्रों के शैक्षिक विकास और व्यावसायिक दृष्टिकोण को बढ़ाने में सहायक सिद्ध होगा।</span></h5>
<h5 style="text-align:justify;"><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> </span></h5>
<h5 style="text-align:justify;"><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> </span></h5>
<h5 style="text-align:justify;"><span lang="hi" xml:lang="hi">आचार्यकुलम् में शास्त्र स्मरण प्रतियोगिता का समापन</span></h5>
<h5 style="text-align:justify;"><span lang="hi" xml:lang="hi">हरिद्वार</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">, </span><span lang="hi" xml:lang="hi">१४</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> दिसंबर। आचार्यकुलम् में श्रीमद्भगवद्गीता सहित ईश</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">, </span><span lang="hi" xml:lang="hi">केन</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">, </span><span lang="hi" xml:lang="hi">मांडूक्योपनिषद</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> व योगदर्शन प्रतियोगिता का आयोजन किया गया। प्रतियोगिता में श्रीमद्भगवद्गीता के कुल</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 10 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">प्रतिभागियों</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> में से</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 6 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">प्रथम</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">, 4 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">द्वितीय</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> तथा एक प्रतिभागी को</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 100 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">में</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 100 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">अंक</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> प्राप्त हुआ। इस हेतु</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 5000 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">रुपए</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">  </span><span lang="hi" xml:lang="hi">प्रथम</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> व</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 3500 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">रुपए</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> द्वितीय पुरस्कार स्वरूप प्रदान किए गए। ईशोपनिषद के कुल</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 37  </span><span lang="hi" xml:lang="hi">प्रतिभागियों</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> में से</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 35 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">प्रथम</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">, 2 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">द्वितीय</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> तथा</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 15 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">प्रतिभागियों</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> को</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 100 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">में</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 100 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">अंक</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> प्राप्त हुए। इस हेतु</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 500 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">रुपए</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> प्रथम व</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 400 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">रुपए</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> द्वितीय पुरस्कार स्वरूप प्रदान किए गए। केनोपनिषद के कुल</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 4 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">प्रतिभागियों</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> रहे जिनमें सभी ने १०० में १०० अंक प्राप्त किए तथा प्रथम रहे। इस हेतु सभी चारों प्रतिभागियों को</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 1000 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">रुपए</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> प्रथम पुरस्कार स्वरूप प्रदान किए गए। मांडूक्योपनिषद के कुल</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 24 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">प्रतिभागियों</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> में से</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 23 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">प्रथम</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">, </span><span lang="hi" xml:lang="hi">एक</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> प्रतिभागी को द्वितीय तथा</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 12 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">प्रतिभागियों</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> को</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 100 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">में</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 100 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">अंक</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> प्राप्त हुए। इस हेतु</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 500 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">रुपए</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">  </span><span lang="hi" xml:lang="hi">प्रथम</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> व</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 400 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">रुपए</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> द्वितीय पुरस्कार स्वरूप प्रदान किए गए। जबकि योगदर्शन के कुल</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 2 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">प्रतिभागियों</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> में दोनों को प्रथम तथा एक प्रतिभागी को</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 100 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">में</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 100 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">अंक</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> प्राप्त हुआ। इस हेतु</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> 1000 </span><span lang="hi" xml:lang="hi">रुपए</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">  </span><span lang="hi" xml:lang="hi">प्रथम</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> पुरस्कार स्वरूप प्रदान किए गए। सभी प्रतिभागियों को विशेष शैक्षिक भ्रमण पर भेजा गया। आचार्यकुलम् की उपाध्यक्षा आदरणीया डॉ</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">. </span><span lang="hi" xml:lang="hi">ऋतंभरा</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> शास्त्री</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in"> ‘</span><span lang="hi" xml:lang="hi">बहन</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> जी</span><span lang="en-in" xml:lang="en-in">’ </span><span lang="hi" xml:lang="hi">व</span><span lang="hi" xml:lang="hi"> प्राचार्या श्रीमती स्वाति मुंशी जी ने विद्यार्थियों को शुभाशीष प्रदान किया।</span></h5>]]>
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                                                            <category>योग संदेश</category>
                                            <category>राष्ट्र निर्माण</category>
                                            <category>2025</category>
                                            <category>जनवरी</category>
                                    

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                <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 17:31:35 +0530</pubDate>
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